成长在线蔬菜的秘密
一、缘起——我们的“小菜园”
??某天散步时，我们经过了一片田地。
幼:老师～这是什么地方呀？
师:这是我们幼儿园的“小菜园”呀！
幼:菜园里怎么没有菜呀？
师:因为“小菜园”要重新装修啦！要把没用的菜拔掉，种上新的蔬菜。
幼:我想给“小菜园”种点菜。
幼:我也想给“小菜园”种菜。
幼:我们都想给“小菜园”种菜。
二、审议——“小菜园”种点啥？
??于是，我们一起讨论要种什么蔬菜？
????孩子们经过热烈讨论，选择了胡萝卜、西兰花、青菜这3种蔬菜，来角逐最终的冠军宝座。
??选择西兰花的有6位小朋友～
欣潼:西兰花长得像花，很漂亮！
锦怡:妈妈说西兰花很有营养。
??选择胡萝卜的有8位小朋友～
思远:胡萝卜是橙色的我很喜欢。
洋洋:胡萝卜闻起来香香的。
佳浩:啊呜啊呜～胡萝卜真好吃！
??选择青菜的有18位幼儿～
涵涵:奶奶说青菜有营养要多吃。
毛毛:青菜炒香菇很好吃。
涛涛:多吃青菜可以帮助我们排??。
??最终“青菜小姐姐”获得了胜利！
三、种菜——大家齐动手
??一切准备就绪～开工喽！
诺诺:我来松松土
??孩子们把青菜苗栽到了地里。
四、发芽——我来照顾它
??从“小菜园”回到教室后，孩子们一直不停的在交流“种菜真好玩”“我还想种其他的菜”“我看到我奶奶不是这样种菜的”……
??看到孩子们的热烈讨论，引发了我的思考:既然孩子们对蔬菜这么感兴趣，那就……继续把蔬菜的活动延续下去??????
师:除了青菜还可以种什么菜呢？
涵涵:可以种油麦菜。
铭铭:可以种生菜。
真真:可以种大蒜。
师:可以把菜种在哪里呢？怎么种？
小钰:可以拿个饮料瓶剪掉一半就可以种了。
轩轩:还要给瓶子装饰一下才好看。
晨晨:我看到奶奶都是把种子撒到泥土里，给它浇浇水就会长大了。
??我鼓励孩子们回家后和爸爸妈妈一起尝试栽种自己喜欢的蔬菜。
??孩子们陆续带来了自己栽种的蔬菜，插上小名牌，每天早晨去看看它，给它浇点水，和它聊聊天，记录它的变化……
五、寻找——蔬菜长大了
幼:老师，我们的蔬菜会长大吗？它长大了会变成什么样子？
??孩子们迫不及待的想知道蔬菜长大是什么样子？那我们就去找一找吧！
乐乐:我找到了莴苣，它像一棵大树。
一一:我找到了西兰花，它也像一棵树，不过有点矮。
诺诺:我找到了生菜，有点像我的小裙子。
丫丫:我找到了卷心菜，它是圆圆的。
婷婷:我找到了紫色的茄子。
涵涵:我找到了小青菜。
昊宇:我找到了红萝卜。
子豪:我找到了大葱，它有点长。
小怡:我找到了大南瓜，它好大，我都快抱不动了。
茜茜:我也找到了大南瓜。
师:你都找到了哪些蔬菜呢？它长的什么样子？快用笔记录下来吧！
六、品尝——蔬菜营养多
??萌萌:奶奶说长大的蔬菜就可以炒来吃了。
??师:蔬菜既美味又有营养，让我们一起来品尝下吧！
??你品尝了哪些蔬菜？它被做成了什么菜品？小朋友们赶快拿笔记录下来吧！
七、绘画——蔬菜大变身
??蔬菜不仅可以吃，还可以画画呢！
??不信——你瞧！
??蔬菜变一变1?
??蔬菜添画
月月:我把青菜变成了公主裙。
诺诺:我把菠菜也变成了公主裙。
萱萱:我把蓬蒿变成了跳舞的丝带。
萌萌:我把蓬蒿变成了滑滑梯。
巢真:我把番茄变成了太阳。
涛涛:我把红萝卜变成了降落伞。
晨晨:我把胡萝卜变成了孔雀。
艺轩:我把红薯变成了大老鼠。
茜茜:我把青椒变成了雨伞。
昊宇:我把西兰花变成了热气球。
乐乐:我把莴苣变成了大树。
??婉婷:老师～把蔬菜切开来也可以画画呢！
??师:切开的蔬菜要怎么画画呢？
??月月:切开的蔬菜蘸上颜料印到纸上就可以了。
??师:原来切开的蔬菜也可以玩游戏呢！我们一起来试试吧！
??蔬菜变一变2?
??蔬菜印画
??师:一个个切开的蔬菜在孩子们的巧手印画+添画之后，变成了小鱼、瓢虫、蜗牛、蝴蝶、螃蟹……好神奇呀！
八、反思——蔬菜乐趣多
《指南》的中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”因此，在发现幼儿对蔬菜产生兴趣时，我们通过种植蔬菜、寻找蔬菜、品尝蔬菜、蔬菜添画、蔬菜印画等活动引导幼儿学会观察、比较、发现，逐步认识蔬菜，了解蔬菜的作用，知道蔬菜可以怎么玩，真是乐在其中！
丹阳市访仙中心幼儿园供稿
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